Misión Y visión


METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

La metodología aplicada en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Programa de Derechos de las Naciones Originarias se centra principalmente en:

  1. ENFOQUE TRANSVERSAL DEL DERECHO ORIGINARIO Y LOS DERECHOS HUMANOS:

    2. El plan de estudios integra de manera transversal el Derecho Originario y los Derechos Humanos en sus diferentes materias. Esto implica que estos dos pilares fundamentales no se abordan como asignaturas aisladas, sino que están orientadas a la comprensión integral y contextualizada.

  2. METODOLOGÍA ORIENTADA A LA PRÁCTICA:

    3. La información explicita el uso de dos metodologías pedagógicas clave:

    • Estudios de Caso: Esta metodología implica el análisis profundo de situaciones reales, problemas jurídicos o conflictos relacionados con los derechos de las naciones originarias. Los estudiantes deben aplicar los conocimientos teóricos adquiridos para comprender las dinámicas, identificar los problemas y proponer posibles soluciones. Esto fomenta el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de análisis contextual.
    • Resolución de Problemas: Esta metodología se centra en la identificación y búsqueda de soluciones a desafíos concretos que emergen en el ámbito de los derechos de las naciones originarias. Los estudiantes trabajan de manera individual o colaborativa para analizar la situación, identificar las normas y principios jurídicos relevantes, y proponer estrategias de intervención. Esto desarrolla habilidades de aplicación práctica del derecho y de trabajo en equipo.
  3. APRENDIZAJE EXPERIENCIAL Y VINCULACION CON LA REALIDAD

    4. De acuerdo con la Misión de Interacción y Solución de Problemas y del objetivo específico de "Elaborar y ejecutar proyectos de Interacción Social", el programa promueve un aprendizaje que va más allá del aula. Los estudiantes tienen la oportunidad de:

    • Contribuir a la solución de problemas reales que enfrentan las comunidades y naciones originarias en el proceso de descolonización, autodeterminación y reconstitución.
    • Participar en proyectos de interacción social que les permiten aplicar sus conocimientos en contextos prácticos y establecer vínculos con las comunidades.